Der urspr\u00fcngliche Begriff \u00abMehrklassenschule\u00bb ist abgel\u00f6st worden durch den Begriff \u00abaltersdurchmischtes Lernen\u00bb (AdL).
Wenn Kinder unterschiedlichen Alters in der gleichen Klasse sind, bieten sich spezifische M\u00f6glichkeiten, dies f\u00fcr das Lernen zu n\u00fctzen:
Kinder lernen gerne von anderen Kindern. J\u00fcngere orientieren sich an \u00c4lteren und die \u00fcbernehmen gerne Verantwortung. So wie in der Familie, am Arbeitsplatz und im Sportverein f\u00fchrt auch in der Schule der unterschiedliche Stand an Erfahrung auf nat\u00fcrliche Art dazu, dass Menschen voneinander lernen.
Dies ist besonders bedeutsam im Bereich der Metakognition (\u00abLernen lernen\u00bb). Die AdL-Struktur erlaubt es, Prozesse, Abl\u00e4ufe, die \u00abKultur\u00bb des Lernens, zu tradieren, indem sie von erfahreneren Lernenden an die Einsteigenden weitergegeben wird.
Weil die Expertinnen und Experten die Situation der Novizen bereits selbst erlebt haben, tun sie das oft auf hoch wirksame Weise und werden dabei zu Rollenmodellen. Das kann jahrgangsgemischte Klassen zu sozial stabilen Gebilden machen, obwohl jedes Jahr Kinder die Gruppe verlassen und neue hinzukommen. Diese Wechsel haben \u00fcbrigens den Vorteil, dass niemand dauernd in der gleichen Position bleibt, also z.B. jahrelang der J\u00fcngste oder die St\u00e4rkste ist.
Eine altersm\u00e4ssig heterogene Gruppe ist eine gute Voraussetzung f\u00fcr den wirksamen Umgang mit Diversit\u00e4t. Dass nicht alle im Schulzimmer gleich schnell und gleich viel lernen, ist damit gegeben: \u00abHier ist es normal, verschieden zu sein.\u00bb
Diese Struktur erlaubt es den Kindern zudem, den ganzen Stoff ihrer Stufe zu \u00fcberblicken. Dies kann Neugier auf das Kommende wecken und ihnen im Vergleich mit J\u00fcngeren ihre eigenen Fortschritte bewusst machen.
Strukturen, die Lehr- und Lernprozesse beg\u00fcnstigen, sind f\u00fcr uns Lehrpersonen attraktiv und anspruchsvoll. Hier liegt ein Hauptwirkungsfeld des MLV: Wir unterst\u00fctzen uns gegenseitig dabei, die Chancen der \u00abMehrklassigkeit\u00bb vielf\u00e4ltig zu nutzen.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr den MLV-Vorstand: Mark Pl\u00fcss<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Der urspr\u00fcngliche Begriff \u00abMehrklassenschule\u00bb ist abgel\u00f6st worden durch den Begriff \u00abaltersdurchmischtes Lernen\u00bb (AdL). Wenn Kinder unterschiedlichen Alters in der gleichen Klasse sind, bieten sich spezifische M\u00f6glichkeiten, dies f\u00fcr das Lernen zu n\u00fctzen:Kinder lernen gerne von anderen Kindern. J\u00fcngere orientieren sich an \u00c4lteren und die \u00fcbernehmen gerne Verantwortung. So wie in der Familie, am Arbeitsplatz und […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4475","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4475","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4475"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4475\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4479,"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4475\/revisions\/4479"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mlv-zh.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4475"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}