{"id":4505,"date":"2021-01-17T15:28:09","date_gmt":"2021-01-17T15:28:09","guid":{"rendered":"https:\/\/mlv-zh.ch\/?page_id=4505"},"modified":"2021-01-17T15:39:38","modified_gmt":"2021-01-17T15:39:38","slug":"20-jahre-mlv-2006","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mlv-zh.ch\/?page_id=4505","title":{"rendered":"20 Jahre MLV (Text von Andreas Wetter, 2006)"},"content":{"rendered":"\n<p>Seit 20 Jahren treffen sich Mehrklassenlehrerinnen und Mehrklassenlehrer j\u00e4hrlich zu ein bis zwei Versammlungen. Regelm\u00e4ssig sind es rund 20 Teilnehmende, um mehrklassenspezifische Anliegen zu diskutieren und auszutauschen. Aktuelle Themen sind die Umsetzung des neuen Volksschulgesetzes wie die Organisation der Blockzeiten oder familienerg\u00e4nzender Strukturen, Englischunterricht altersgemischt, die integrative Schulung von Kindern mit besonderen Bed\u00fcrfnissen oder Fragen zu modernen Beurteilungs- oder Unterrichtsformen.<br><br>Der Verein ist so lebendig wie eh und je. Die p\u00e4dagogischen Anliegen der Mitglieder sind so heterogen wie die Zusammensetzung ihrer Schulklassen. Der Erfahrungsaustausch ist entsprechend fruchtbar und immer in gel\u00f6ster gesellschaftlicher Atmosph\u00e4re. Inspirierend ist auch immer der Versammlungsort im Schulzimmer einer Kollegin oder eines Kollegen.<br><br>Eine nostalgische R\u00fcckblende:<br>Donnerstag, 29. Oktober 1985, 20 Uhr \u2013 Gr\u00fcndungsversammlung im Restaurant \u00abAlpenr\u00f6sli\u00bb auf der Strahlegg \u2013 17 Anwesende aus Auslikon, Bachs, Girenbad, Kyburg, Rifferswil, Reutlingen, Schalchen, Schleinikon, Steg, Turbenthal, Uetzikon und Wald \u2013 13 abgemeldete Interessierte. Diese hatten wohl die Fahrt ins bereits verschneite T\u00f6sstal gescheut. Waghalsig war n\u00e4mlich die Fahrt ohne Winterpneus oder sogar Ketten auf der kurvenreichen Strahleggstrasse.<br>In der schummerigen Alpenr\u00f6slistube, wo es nach Stumpen, Erbsensuppe und ger\u00e4uchertem Speck roch, wurden die Statuten beschlossen, der erste Vorstand gew\u00e4hlt und sogar Sektionen gebildet. Die aktuellen Themen von damals waren die Einf\u00fchrung des Franz\u00f6sischunterrichts auf der Mittelstufe, die Schaffung mehrklassenfreundlicher Lehrmittel oder die \u00abneue Besoldungsverordnung\u00bb, die seither den Status der st\u00e4ndigen Erneuerung innehat. Nat\u00fcrlich wurde die Gr\u00fcndung auch geb\u00fchrlich mit \u00abD\u00f4le\u00bb begossen, was die R\u00fcckfahrt im Schneesturm den Berg hinunter eher noch erschwerte. Die Gr\u00fcndungsdokumente k\u00f6nnen auf www.mlv-zh.ch eingesehen werden.<br><br>Am 25. Januar 2006 traf sich wiederum eine Schar Mehrklassenlehrkr\u00e4fte, um nach einem Diskussionsblock auf das 20-j\u00e4hrige Bestehen des Vereins anzustossen. Mit dabei waren der harte Kern aus den Gr\u00fcndungsjahren, fast der komplette Gr\u00fcndungsvorstand. Mitgefeiert haben aber auch neue Mitglieder, allesamt \u00fcberzeugte Mehrklassenlehrerinnen und Mehrklassenlehrer. Alle wollen sich auch in Zukunft einerseits f\u00fcr optimale Bedingungen von mehrklassigen Schulen einsetzen, ihre Erfahrungen in altersgemischten Schulformen aber auch f\u00fcr die p\u00e4dagogische Schulentwicklung im Rahmen des neuen Volksschulgesetzes austauschen und nutzbar machen.<br><br>Der Jubil\u00e4umsanlass fand mitten in der Stadt Z\u00fcrich im Schulhaus Schanzengraben statt. F\u00fcr den Schreibenden tr\u00e4gt dieser Jubil\u00e4umsort eine besondere Symbolik. Haben sich altersgemischte Schulformen urbanisiert? Diese finden wir heute nicht mehr nur in abgelegenen kleinen Schulen hinter dem Wald, \u00fcber den Wolken auf den Bergen. Nicht nur aus organisatorischen (sprich optimaler Bewirtschaftung schwankender Sch\u00fclerInnenzahlen), sondern aus p\u00e4dagogischen Gr\u00fcnden entstanden neue Mehrklassenschulen wie die Br\u00fchlbergschule in Winterthur (www.schule.bruehlberg.ch), die Gesamtschule in der H\u00f6h (www.inderhoeh.ch) oder die Schule Hirzel (www.schulehirzel.ch). Auch verschiedene moderne nichtstaatliche Schulen, die Tagesstrukturen anbieten oder Kinder mit besonderen Bed\u00fcrfnissen integrieren, arbeiten erfolgreich in altersgemischten Strukturen. Bei der Grundstufe, die zurzeit erprobt wird, ist die Altersdurchmischung ein Pfeiler. Denkt man schon an deren logische Fortsetzung, die altersgemischte Unter- und Mittelstufe?<br>Diese Beobachtungen k\u00f6nnen den Schluss zulassen, dass altersdurchmischtes Lernen ein Schl\u00fcssel f\u00fcr die aktuelle Schulentwicklung sich zu etablieren beginnt. Schulen mit altersgemischten Klassen haben einen enormen Erfahrungsschatz im Umgang mit Heterogenit\u00e4t. Sie bieten ein optimales Umfeld f\u00fcr die Integration von Kindern mit besonderen Bed\u00fcrfnissen.<br><br>Am 21. Juni 2006 kehrt der Verein zu den Wurzeln zur\u00fcck. Eine ungezwungene Zusammenkunft findet auf Tierhag am Schnebelhorn statt, wo bei Speis und Trank Sonnenwende gefeiert und auch Ausserschulisches gepflegt wird. Auch Nichtmitglieder oder Interessierte sind herzlich eingeladen. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Andreas Wetter<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seit 20 Jahren treffen sich Mehrklassenlehrerinnen und Mehrklassenlehrer j\u00e4hrlich zu ein bis zwei Versammlungen. Regelm\u00e4ssig sind es rund 20 Teilnehmende, um mehrklassenspezifische Anliegen zu diskutieren und auszutauschen. 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