{"id":5071,"date":"2023-11-02T09:19:00","date_gmt":"2023-11-02T09:19:00","guid":{"rendered":"https:\/\/mlv-zh.ch\/?p=5071"},"modified":"2023-11-02T09:19:01","modified_gmt":"2023-11-02T09:19:01","slug":"lernen-ohne-noten-ein-aktuelles-thema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mlv-zh.ch\/?p=5071","title":{"rendered":"Lernen ohne Noten &#8211; ein aktuelles Thema"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/mlv-zh.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2D8D8ADF-99FC-4426-B0D7-3897D39313B6_1_105_c-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-5073\" srcset=\"https:\/\/mlv-zh.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2D8D8ADF-99FC-4426-B0D7-3897D39313B6_1_105_c-1.jpeg 1024w, https:\/\/mlv-zh.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2D8D8ADF-99FC-4426-B0D7-3897D39313B6_1_105_c-1-300x225.jpeg 300w, https:\/\/mlv-zh.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2D8D8ADF-99FC-4426-B0D7-3897D39313B6_1_105_c-1-768x576.jpeg 768w, https:\/\/mlv-zh.ch\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/2D8D8ADF-99FC-4426-B0D7-3897D39313B6_1_105_c-1-624x468.jpeg 624w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Fast 80 Personen &#8211; darunter viele junge &#8211; fanden sich am 25. Oktober im Institut Unterstrass ein. Der Mehrklassenlehrerinnen- und lehrerverein des Kantons Z\u00fcrich (MLV) hatte eingeladen und \u00abLernen ohne Noten\u00bb hiess das Thema. Alessandra Orlando und Melanie Schweizer, zwei Lehrerinnen an der Primarschule Bonstetten, pr\u00e4sentierten ihre Erfahrungen dazu.<br><br>Auch in ihren Klassen wird f\u00fcr jedes Kind zweimal j\u00e4hrlich ein Zeugnisformular ausgef\u00fcllt. Nur: Eltern von Bonstetter Schulkindern k\u00f6nnen darauf verzichten, es einzusehen. Eltern einer Unterstufenklasse erhalten darauf einen QR-Code und der f\u00fchrt zu einer Audiodatei. Zu h\u00f6ren sind Kind und Lehrperson in einem zehnmin\u00fctigen Gespr\u00e4ch. Die Kinder sammeln ausserdem ihre Lernspuren in einem Portfolio. Das zeigen sie in den Ferien ihren Eltern und dokumentieren so ihre Lernprozesse. Die Eltern wiederum schreiben eine R\u00fcckmeldung zu der Lernspurensammlung.<br><br>\u00abWir merken, dass wir damit viel st\u00e4rker in den Dialog mit den Kindern kommen\u00bb, so die beiden Lehrerinnen. Zudem gewinnt der Aspekt der F\u00f6rderung an Bedeutung: In ihrem Gespr\u00e4ch legen Lernende und Lehrperson jeweils Ziele f\u00fcr die n\u00e4chste Etappe fest. Diese Abmachungen werden im folgenden Semester immer wieder thematisiert und das st\u00e4rkt die Beziehung. \u00abWir erhalten nun auch viel mehr Feedback zu unserem Unterricht\u00bb, stellen die beiden Lehrerinnen fest. Schulleiter Michael Illi betonte, dass nicht alle Lehrpersonen in seinem Team dieses Verfahren anwenden &#8211; mitmachen ist freiwillig.<br><br>Die angeregte Diskussion im Plenum zeigte, wie aktuell dieses Thema ist. In vielen Schulen werden Alternativen zu den Ziffernnoten angewandt oder gepr\u00fcft. Der MLV bleibt darum am Thema dran: An der Ideenb\u00f6rse vom Mittwoch, 6. M\u00e4rz 2024 im Schulhaus Mattenhof tauschen die Teilnehmenden ihre Erfahrungen mit dem Thema \u00abAlternative Beurteilung\u00bb aus.<\/p>\n\n\n\n<p> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fast 80 Personen &#8211; darunter viele junge &#8211; fanden sich am 25. Oktober im Institut Unterstrass ein. Der Mehrklassenlehrerinnen- und lehrerverein des Kantons Z\u00fcrich (MLV) hatte eingeladen und \u00abLernen ohne Noten\u00bb hiess das Thema. Alessandra Orlando und Melanie Schweizer, zwei Lehrerinnen an der Primarschule Bonstetten, pr\u00e4sentierten ihre Erfahrungen dazu. 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